本文摘要：—（记者 史望颖 通讯员 向娴华 王轶群） “通过课程里精选辑的战‘疫’视频、图文、歌曲等资源，我看见了中华民族的爱国主义情怀在全体中华儿女的战‘疫’过程中熠熠生辉，我看见了我们中华儿女的团结一致精神、科学精神。

—（记者 史望颖 通讯员 向娴华 王轶群） “通过课程里精选辑的战‘疫’视频、图文、歌曲等资源，我看见了中华民族的爱国主义情怀在全体中华儿女的战‘疫’过程中熠熠生辉，我看见了我们中华儿女的团结一致精神、科学精神。”2月24日，浙江万里学院大二学生李临平完结网上思政课后，动情地写这段话。

李临平上的这节课是《思想政治理论课实践中》，马克思主义学院的肖意贞是该课程教学老师之一。新冠肺炎疫情再次发生以来，她就有了把疫情防控案例融合到课程中的念头。在她显然，思想政治理论课中融合案例，有助教育引导学生强化爱国主义教育，是提高思想政治教育教学针对性、实效性的有效途径。

经过精心设计，肖意贞把首节课主题原作为《战“疫”中的家国情怀》，内容包括最重要命令和讲话、党员的担任与愿景、人民战“疫”为人民、缅怀美丽逆行者、众志成城大爱无疆、科学预防精准施策、中国速度和中国优势等七个方面。浙江万里学院不仅在思政课程中带入疫情防控案例，而且拒绝所有任课教师在线上教学中，都要用好“疫情”这本最差的教材，通过课堂深化、课堂扩展积极开展爱国主义、责任担任和奉献精神教育，上好这堂类似而又生动生动的“思政大课”，在育人上构建思政课程与课程思政同方向同行。据万里学院教务部统计资料，第一天网上开学247门，这些课程某种程度都将疫情防控案例划入其中，线上教学教师数400人，线上自学31953人次，“对师生来说，这毫无疑问是一次生动的爱国主义教育课。”该校教务部部长杨亚萍说道。

此外，万里学院声援师生各展所长，主动参予社区自卫联控，投身乡村群防群触，担任起疫情防控的“排查员”“宣传员”“确保员”，用实际行动贯彻该校明确提出的“生活思政”理念。什么样的品格最贵重？什么样的人生最有一点？什么样的制度最科学？……宁波财经学院马克思主义学院副教授姜帆在第一堂《思想政治理论课社会实践中》课上抛给学生诸多问题。疫情再次发生后，宁波财经学院思政课程按照“放假不时学、育人大大线”的拒绝，积极开展线上教学。

“不要白白经历了灾难，要让灾难沦为最深刻印象、最有效地的思政课堂。开学第一课，对学生展开爱国爱人党教育，展开爱人、同情、互惠、爱护的生命教育，展开团结一致、勇气、担任、坚毅、敬业、讲真话、守纪律的品格教育，展开坚决改革开放、依法治国、前进国家管理现代化的思想理念教育。”宁波财经学院马克思主义学院院长王臣申说，线上思政课会给学生明确提出更加具体、更加明确、更加有针对性和实效性的自学拒绝和建议，希望他们从当前的生活体验中挖出茁壮养分，更佳地明白愿景担任，奠定人生目标，报效祖国社会，构建人生价值！”据理解，宁波财经学院马克思主义学院还将因势利导，融合此次疫情，在课程中积极开展“身边的抗疫故事”主题微演说、“生命的价值”专题讲座、“面临灾难”主题征文、“快乐宁财”思想政治理论课专题实践中教学成果汇报会等，以非常丰富线上课程内容，提升学生参与度，协助学生竖立准确的世界观、人生观、价值观，全面落实思政课立德树人的根本任务。

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